里の力で学校は残った
里の力で学校は残った 里の力で学校は残った

里の力で学校は残った

小中一貫教育校 京都大原学院の挑戦

宮﨑 裕子 著
定価:本体1,800円(税別)
在庫あり
A5判・並製本
336ページ
初版発行年月2019年1月25日
ISBN:9784909782502
リトルズロゴリトルズ発行/小さ子社発売

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■内容紹介■

 

 京都郊外、三千院などの歴史と風光明媚な山里として知られる大原の里、この地の市立中学校に4年ぶりに校長として赴任した著者が見たものは、少子化による学校の統廃合問題に揺れる地域の姿だった――
 地域の思いをくみ取り、地域の力で小中一貫校・コミュニティスクールを作ることを決意した著者は、ときに壁にぶつかりながらも地域に寄り添い、平成21(2009)年に京都大原学院の開設にこぎ着ける。
 開設までの苦闘、開設後の具体的な教育や日常に起こる問題、そしてそれをどう乗り越えたのか、さらには現場教員や地域・保護者・子どもたちの声などによる、開設10年を経た現在の姿までを、臨場感あふれる筆致と資料で詳細に描く。

■目次■

 

・地域・保護者とともに歩む小中一貫・コミュニティスクール 大原学院(在田正秀)
・里の心を持つ「学院」(小松郁夫)
・就学前からの教育の中心地(センター)としての大原学院(小柳和喜雄)

はじめに

第1章 学校がなくなる!
1 三度目の大原へ!
(1)嵐の前触れ
(2)少子化問題対策委員会
(3)小学校130周年事業
2 いざ校長として、学校をどうする!?
(1)学校には地域の将来がかかっている
(2)学校として何ができるか
3 誰のための学校? 誰が学校を作る?
(1)命がけの会話
(2)PTAアンケートの結果
(3)学校運営協議会の発足
(4)小松郁夫先生との出会い
(5)小柳和喜雄先生との出会い
4 どうしたら学校を残せる?
(1)市教育委員会との関係
(2)特色のある学校とは?

第2章 大原の里とは……
1 大原の歴史
(1)いざ! という時の里人は
(2)「新・平家物語」 ♪京都大原三千院で大ブレイク
(3)天台声明の里としての大原
(4)別所としての大原
(5)大原に隠棲した人々
(6)観光から農業地域としての再生
2 学校への思い
(1)学校と地域とのつながりは?
(2)学校は地域行事に、地域は学校行事にどのように参加していったか
(3)子どもたちを大原好きにするお母さんの力
(4)大原の里って……

第3章 新しい学校づくりへ
1 学校存続が決定!
(1)学校設立が認められるまでの牽引力
(2)もしや、学校存続?
(3)ついに要望書提出
2 学校づくりが始まる
(1)学校づくりの主な組織
(2)学校づくりの主な内容
3 小中一貫教育校を生かした教育課程
(1)これぞ、めだまづくり
(2)教育の柱1 学力向上面
(3)教育の柱2 つよい心と身体づくり
4 小規模であるということは
(1)統合で大きく問題視された3つの点
(2)小規模で心配なこと
(3)小規模であることを生かすこと

第4章 学校がスタートすると
1 さあ開校だ! みんなで学校を作る
(1)実は開設!
(2)全校合唱
(3)京炎そでふれ
(4)おやじの会の活躍
(5)学校中の大掃除
(6)オオムラサキ公園の記念植樹
(7)思いのつまった開設式
2 見られて育つ、見て育つ
(1)ひとつ屋根の下に暮らしてみて
(2)モデルがあるということ
(3)他校での中学生による小学生への読み聞かせ
3 廊下一本で小中が結ばれる?
(1)簡単には消えない壁
(2)職員室が一つになったこと
4 いつしか0歳から15歳の学びの空間
(1)かわいい仲間たちが増えた!
(2)小規模保育施設 小野山わらんべ
(3)つどいの広場ぴーちくぱーちく
(4)学童クラブ
5 学校が地域に残ったことで
(1)大原学院卒業第1期生の保護者の声
(2)コミュニティスクールであることは……大原学院教職員の声

第5章 小中一貫教育校とは
1 全国の状況
(1)小中一貫教育が進められてきた背景
(2)全国的に広まりを見せる訳
2 京都方式と京都大原学院
(1)京都の独自性
3 子どもたちと地域の輝く未来に向けて
(1)小中一貫教育の難しさ
(2)本当に大切なことは

第6章 京都大原学院の今
1 10年の歳月が流れると――教職員アンケートより
(1)小中一貫教育について
(2)ブロック制は
(3)小中の壁は?
(4)教科担任制
(5)小野山わらんべ・ぴーちくぱーちく
(6)管理職・教職員が次々と異動で入れ替わること
2 子どもたちの学力は? 生活力はどう変化
(1)小1からの英語活動
(2)小3からの理科専科指導
(3)学力
(4)部活動
(5)個別学習の保障
(6)全校マラソン
(7)生活力は
3 9年間の集大成としての子どもたちの「大原提言」
(1)「大原提言」テーマ一覧
(2)子ども・教職員の声
4 地域の思い
(1)地域の方々の声
5 現在の大原学院の取り組み
(1)小中一貫教育小規模校サミット
(2)新たな10年に向けて
6 大原の里、今
(1)里の今
(2)子どもたちの今
(3)お母さんたちの今
(4)学校の未来

おわりに
あとがき

●資料編
資料1…小中連携総合プラン
資料2…大原青年会呼びかけ文
資料3…大原成人学校「どんぐりコロコロ」の取り組み
資料4…大原地域における小中一貫教育推進に関する要望書
資料5…めざす子ども像アンケート用紙
資料6…目指す子ども像
資料7…平成30年度『大人になる科』年間計画
資料8…佐竹和男「小中一貫教育校 京都大原学院の開設と地域の取組み」
資料9…京都大原学院の誕生から未来へ
資料10…小中一貫教育への道

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